Виртуальный кабинет профориентации — МБОУ «Рождественская СОШ»

План профориентационной работы МБОУ «Рождественская СОШ»

Постановление от 16.12.2013 г. N 471 О концепции совершенствования системы профессиональной ориентации в общеобразовательных организациях Ленинградской области на 2013-2020 гг.

Виртуальный кабинет по профориентации школьников

Дорогие ребята!

Этот виртуальный кабинет МБОУ «Рождественская СОШ» по профориентации поможет вам получить полезные знания и развить необходимые навыки для правильного выбора профессии. Руководит работой кабинета по профориентации Жиганова Валентина Борисовна. Что означают слова «Правильно выбрать профессию»? Профессия в современном мире — это не только «инструмент» для зарабатывания денег. Правильно выбранная профессия — это:

возможность реализовать себя, развить свои таланты и способности
основа для уважения и самоуважения человека
основа материального благополучия и возможности иметь многое для собственного развития и удовлетворения
радость творчества

Для правильного выбора профессии необходимо многое — знание своих возможностей и способностей, информированность о мире профессий и учебных заведениях, умения принимать обдуманные решения. Кабинет поможет вам:

познакомиться с миром профессий
познакомиться с описаниями профессий
получить информацию о Вузах и колледжах города Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
пройти профориентационное и психологическое тестирование
получить консультацию психолога о своих индивидуальных психологических особенностях и о том, как их учитывать при построении профессиональной карьеры
получить консультацию по результатам психологической диагностики
посмотреть видеоматериалы о профессиях

Классификация профессий

В зависимости от предмета труда все профессии подразделяются на 5 типов (классификация Климова Е.А.):

http://www.fio.vrn.ru/2007/3/images/h-p1.jpg

http://www.fio.vrn.ru/2007/3/images/h-t1.jpg

профессии разделяют по признаку целей на три класса:

1. Гностические профессии (Г) (от древнегреч. «гнозис» -знание)

Примеры:
в типе «человек — природа» — контролер-приемщик фруктов, дегустатор чая;
в типе «человек — техника» — пирометрист, контролер готовой продукции в машиностроении, мастер-диагност сельскохозяйственной техники;
в типе «человек — человек» — судебно-медицинский эксперт, врачебно-трудовой эксперт, социолог;
в типе «человек — знаковая система» — корректор типографии, контролер полуфабрикатов и готовой продукции в полиграфии, бухгалтер-ревизор;
в типе «человек — художественный образ» — искусствовед, музыковед, театровед.

2. Преобразующие профессии (П)

Примеры:
в типе «человек — природа» — мастер-плодоовощевод, мастер-животновод, аппаратчик по выращиванию дрожжей, агроном по защите растений, зооинженер;
в типе «человек — техника» — слесарь-ремонтник, токарь, оператор прокатного стана;
в типе «человек — человек» — учитель, педагог-тренер, мастер производственного обучения, инженер-педагог, экскурсовод;
в типе «человек — знаковая система» — чертежник-картограф, машинистка-стенографистка, бухгалтер;
в типе «человек — художественный образ» — цветовод-декоратор, живописец по фарфору, лепщик архитектурных деталей.

3. Изыскательские профессии (И)

Примеры:
в типе «человек — природа» — летчик-наблюдатель рыбного хозяйства, летчик-наблюдатель лесного хозяйства, биолог-исследователь;
в типе «человек — техника» — раскройщик верха обуви, раскладчик лекал, инженер-конструктор;
в типе «человек — человек» — воспитатель, организатор производства, организатор торговли;
в типе «человек — знаковая система» — программист, математик;
в типе «человек — художественный образ» — художник по проектированию интерьера, композитор.

Зная место профессий в приведенной классификации и основные требования к представителям определенного вида профессиональной деятельности, можно правильно и своевременно выявлять свои профессиональные интересы и склонности:

Тип профессии по предмету труда	Гностические (распознать, определить)	Преобразующие (обработать, обслужить)	Изыскательские (изобрести, придумать)
Человек — природа	Ботаник	Ветеринар	Биоинженер
Человек — техника	Наладчик станков с ЧПУ	Водитель, слесарь	Изобретатель, Инженер
Человек — знаковая система	Графолог	Архивариус, библиотекарь	Программист
Человек — художественный образ	Литературный критик	Актёр	Художник, дизайнер
Человек — человек	Психолог	Учитель, врач	Режиссёр

По признаку основных средств труда в рамках каждого класса могут (но не всегда) выделяться четыре отдела:

1. Профессии ручного труда (Р)

Примеры:
в классе гностических профессий — лаборант химико-бактериологического анализа, контролер слесарных и станочных работ, фельдшер-лаборант;
в классе преобразующих профессий — ветеринарный фельдшер, слесарь, картограф, художник-живописец;
в классе изыскательских профессий ручные средства могут быть, по-видимому, только вспомогательными, как, например, карандаш и бумага в руках конструктора.

2. Профессии машинно-ручного труда (М)

Машины с ручным управлением создаются для обработки, преобразования, перемещения предметов труда, поэтому типичными профессиями для этого подразделения классификации являются машинист экскаватора, токарь, водитель автомобиля.

3. Профессии, связанные с применением автоматизированных и автоматических систем (А)

Оператор инкубационных цехов, оператор станков с программным управлением, оператор магнитной записи.

4. Профессии, связанные с преобладанием функциональных средств труда (Ф)

Здесь имеются в виду психологические средства труда — разного рода мысленные эталоны (например, у акробата — мысленный образец последовательности действий, у дирижера — образные эталоны и т.д.).

По условиям труда:

1. Работа в условиях микроклимата, близких к бытовым, «комнатным» (б):лаборанты, бухгалтеры, операторы ЭВМ.

2. Работа, связанная с пребыванием на открытом воздухе в любую погоду (о):агроном, монтажник стальных и железобетонных конструкций, инспектор госавтоинспекции.

3. Работа в необычных условиях на высоте, под водой, под землей, при повышенных и пониженных температурах и т.п. (н): антенщик-мачтовик, водолаз, машинист горного комбайна, пожарный.

4. Работа в условиях повышенной моральной ответственности за жизнь, здоровье людей (взрослых или детей), большие материальные ценности (м): воспитатель детского сада, учитель, следователь.

Выделенные четыре группы являются не взаимоисключающими, но частично совпадающими. Они приведены просто как возможное средство различения профессий по тем признакам, которые человек сочтет для себя важными.

КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИЙ
(Источник информации: Степанов А., Бендюков М., Соломин И. Азбука профориентации. СПб., 1997) На страницу «Выбор профессии»На главную Главный принцип выбора профессий
Профессия — вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня специальных знаний и умений (квалификации) и может служить источником дохода.
Всего насчитывается более 6 тысяч названий профессий. В Санкт-Петербурге пользуются спросом около 1 тысячи профессий. Постоянно появляются новые профессии, например: брокер, дилер, мерчандайзер…
Профессии систематизируются по типам и классам.
Тип профессии указывает на то, с кем или с чем человек имеет дело в своей профессиональной деятельности. Это могут быть люди, техника, информация, художественные образы и произведения, природные объекты. Можно выделить пять типов профессий (по Климову А.Е.):
«Человек-человек»«Человек-техника»«Человек-знак»
«Человек-художественныйобраз» «Человек-природа»
В последнее время появился новый тип — шестой — «Человек-бизнес».
Класс профессии говорит о степени сложности и требуемой квалификации человека, определяет характер труда. Все профессии условно делятся на два класса:
алгоритмический (исполнительский) и
творческий (эвристический)

Постарайтесь!!!
при выборе работы, профессии, учебного учреждения учесть
главный принцип выбора профессий

Матрица выбора профессии

Многие испытывают трудности в выборе профессии. Работа с Матрицей выбора профессии поможет вам уточнить свой выбор, узнать будущую профессию, увидеть новые варианты. Если вы еще не выбрали профессию, задайте себе следующие вопросы:

С кем или с чем вы бы хотели работать? Какой объект труда вас привлекает?

Человек (дети и взрослые, ученики и студенты, клиенты и пациенты, покупатели и пассажиры, зрители и читатели, сотрудники и т.д.)
Информация (текст, формулы, схемы, иностранные языки, языки программирования)
Финансы (деньги, акции, фонды, лимиты, кредиты)
Техника (механизмы, станки, здания, конструкции приборы, машины)
Искусство (литература, музыка, театр, кино, балет, живопись и т.д.)
Животные и растения (дикие, домашние, декоративные и т.д.)
Изделия и продукты (одежда, предметы обихода, лекарства, продукты питания и т.д.)
Природные ресурсы (земли, леса, горы, водоемы, полезные ископаемые т.д.)

Чем бы вы хотели заниматься? Какой вид деятельности вас привлекает?

Управление (руководство чьей-то деятельностью)
Обслуживание (удовлетворение чьих-то потребностей)
Образование (воспитание, обучение, формирование личности)
Производство и добыча (изготовление продукции, добыча полезных ископаемых)
Конструирование (проектирование деталей и объектов)
Исследование (научное изучение чего-либо или кого-либо)
Защита (охрана от болезней и враждебных действий)
Контроль и оценка (проверка и наблюдение)

В Матрице выбора профессии на пересечении объекта труда и вида деятельности приведены двести профессий, а в Словаре профессий – краткое содержание труда, профессионально важные качества, медицинские противопоказания. Чтобы узнать о будущей профессии больше, читайте книги, общайтесь с профессионалами, если удастся – попробуйте свои силы на практике под руководством специалиста.

*1. «Человек — живая природа» (П)* Представители этого типа имеют дело с растительными и животными организмами, микроорганизмами и условиями их существования. Сюда можно отнести профессии, связанные с изучением живой и неживой природы, с уходом за растениями и животными, с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных: микробиолог, геолог, овощевод, орнитолог, зоотехник, ветеринар, эколог, агрохимик, мелиоратор, лесовод и др.

	*2. «Человек — техника» (и неживая природа) (Т)* Работники имеют дело с неживыми, техническими объектами труда. Тип «Человек — техника» включает в себя профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических средств: газоэлектросварщик, токарь, инженер, конструктор, слесарь, монтажник, водитель, механик, машинист, технолог и др.
*3. «Человек — человек» (Ч)* Предметом интереса, распознавания, обслуживания, преобразования здесь являются социальные системы, сообщества, группы населения, люди разного возраста. К профессиям типа «Человек — человек» относятся профессии, связанные с медицинским обслуживанием и правовой защитой человека: врач, медсестра, фельдшер, преподаватель, психолог, референт, гувернер, менеджер, продавец, официант, агент по рекламе, экспедитор, юрист, следователь, инспектор ГИБДД и др.

	4. *«Человек — знаковая система» (3)* Естественные и искусственные языки, условные знаки, символы, цифры, формулы — вот предметные миры, которые занимают представителей профессий этого типа. Тип «Человек — знаковая система» объединяет профессии, связанные с текстами, цифрами, формулами, и таблицами, с чертежами, картами, схемами, звуковыми сигналами: переводчик, программист, бухгалтер, экономист, специалист по маркетингу, геодезист, телефонист, налоговый инспектор, чертежник и др.
*5. «Человек — художественный образ» (X)* Явления, факты художественного отображения действительности — вот что занимает представителей этого типа профессий. К типу «Человек — художественный образ» можно отнести профессии, связанные с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений, с изготовлением различных изделий по эскизу, образцу: журналист, художник, модельер, закройщик, ювелир, дизайнер, архитектор, парикмахер, гример-пастижер, декоратор-оформитель, актер и др.